{"id":728,"date":"2021-05-07T22:54:06","date_gmt":"2021-05-07T18:54:06","guid":{"rendered":"https:\/\/snfolc.re\/site\/?p=728"},"modified":"2021-05-07T22:56:49","modified_gmt":"2021-05-07T18:56:49","slug":"non-a-lenseignement-virtuel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snfolc.re\/site\/index.php\/2021\/05\/07\/non-a-lenseignement-virtuel\/","title":{"rendered":"NON \u00c0 L\u2019ENSEIGNEMENT VIRTUEL"},"content":{"rendered":"\n

La place des professeurs et des \u00e9l\u00e8ves est dans la classe<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

La pand\u00e9mie a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de g\u00e9n\u00e9raliser l\u2019enseignement \u00ab hybride \u00bb<\/em> et \u00ab \u00e0 distance \u00bb<\/em> dans les lyc\u00e9es et les coll\u00e8ges. Depuis plus d\u2019un an, malgr\u00e9 les nombreux dysfonctionnements des outils de la \u00ab continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00bb, <\/em>la pression s\u2019est accrue sur les professeurs pour faire des \u00ab visioconf\u00e9rences \u00bb<\/em> ou autres \u00ab classes virtuelles \u00bb<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Selon le Larousse, est virtuel ce qui n\u2019est qu\u2019en puissance, qu\u2019en \u00e9tat de simple possibilit\u00e9 (par opposition \u00e0 ce qui est en acte. \u00bb On ne saurait mieux dire !<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9cole \u00e0 distance, ce n\u2019est pas l\u2019\u00e9cole<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A l\u2019occasion d\u2019une r\u00e9union minist\u00e9rielle sur le num\u00e9rique le 20 avril, la FNEC FP-FO a \u00e9t\u00e9 la seule \u00e0 expliquer que l\u2019enseignement en distanciel n\u2019\u00e9tait pas de l\u2019enseignement, qu\u2019il ne r\u00e9pond pas \u00e0 la situation qui exige un recrutement massif de personnels pour permettre le maintien de l\u2019ouverture des \u00e9tablissements scolaires.<\/p>\n\n\n\n

Il n\u2019y a pas comme le disent certains une \u00ab v\u00e9ritable aspiration au num\u00e9rique sur le terrain \u00bb<\/em>, qui devrait \u00eatre utilis\u00e9 demain en permanence pour faire \u00e9voluer le fonctionnement du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019enseignement \u00e0 distance a \u00e9t\u00e9 mis en place au nom de la \u00ab continuit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00bb,<\/em> et en vertu de l\u2019\u00e9tat d\u2019urgence qui permet de d\u00e9roger \u00e0 l\u2019\u00e9tat de droit. Car ce n\u2019est pas du t\u00e9l\u00e9travail, ce dernier \u00e9tant encadr\u00e9 par des textes r\u00e9glementaires. Dans les faits les personnels sont contraints d\u2019utiliser leur mat\u00e9riel personnel, leur temps de travail explose et leurs conditions de vie et de travail se d\u00e9gradent encore.<\/p>\n\n\n\n

Dans une fiche sur le num\u00e9rique publi\u00e9e pour le 26 avril, le ministre exige des chefs d\u2019\u00e9tablissements qu\u2019ils demandent aux enseignants \u00ab de r\u00e9partir et d\u2019alterner les cours en visioconf\u00e9rence et les temps de travail en autonomie \u00bb<\/em>, aux professeurs principaux qu\u2019ils \u00ab coordonnent l\u2019emploi du temps de la semaine pour chaque classe \u00bb. <\/em>Ces derniers devraient d\u00e9finir les emplois du temps de leurs propres coll\u00e8gues en faisant fi des obligations r\u00e9glementaires de service.<\/p>\n\n\n\n

Quant aux enseignements eux-m\u00eames, les cours en visioconf\u00e9rence deviennent impos\u00e9s \u00e0 tous les niveaux. La prime de 150 \u20ac devrait faire accepter cette profonde d\u00e9r\u00e9glementation. Force est de constater que toutes ces mesures sont Grenelle-compatibles : selon J-M Blanquer, le professeur du XXI\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle s\u2019inscrit dans l\u2019enseignement par internet. Exit les horaires disciplinaires nationaux : l\u2019\u00e9cole \u00e0 la carte se met en place dans le cadre de la p\u00e9nurie de moyens. Et cela sans fin puisque les mesures annonc\u00e9es devraient se prolonger en septembre.<\/p>\n\n\n\n

Le distanciel, la bonne aubaine<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le \u00ab Plan de relance et de r\u00e9silience 2021 \u00bb<\/em> a \u00e9t\u00e9 transmis par le gouvernement au Parlement. On y lit que le gouvernement s\u2019engage \u00e0 poursuivre les r\u00e9formes engag\u00e9es, dont celle de l\u2019assurance ch\u00f4mage qui va durement frapper les ch\u00f4meurs et celle des retraites\u2026 mais on n\u2019y trouvera rien sur le financement de mesures d\u2019urgence pour l\u2019\u00e9cole !<\/p>\n\n\n\n

Le gouvernement annonce par contre qu\u2019il veut investir dans la transition num\u00e9rique et l\u2019acc\u00e9l\u00e9rer, notamment dans les services publics, donc aussi \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Comme on peut le constater, la crise du covid est pour lui une v\u00e9ritable aubaine car elle permet d\u2019impulser cette transition. Le num\u00e9rique permet d\u2019envisager \u00e0 terme de formidables \u00e9conomies de postes d\u2019enseignants et d\u2019administratifs.<\/p>\n\n\n\n

Digitaliser l\u2019universit\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ainsi le Plan annonce une digitalisation pour \u00ab moderniser l\u2019outil p\u00e9dagogique et les infrastructures informatiques des \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur \u00bb<\/em>, notant que \u00ab la crise sanitaire de la Covid-19 a impos\u00e9 le recours en urgence \u00e0 des p\u00e9dagogies \u00e0 distance fond\u00e9es uniquement sur des ressources num\u00e9riques. Ces mutations p\u00e9dagogiques sont conduites \u00e0 s\u2019installer dans la dur\u00e9e \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

En toute coh\u00e9rence avec ce plan, dans une interview au Figaro Etudiants, la ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur annonce pour la rentr\u00e9e prochaine l\u2019ouverture de 49 \u00ab campus connect\u00e9s \u00bb<\/em> pour \u00ab permettre aux jeunes, o\u00f9 qu\u2019ils soient en France, d\u2019acc\u00e9der aux grandes universit\u00e9s sans pour autant quitter leur ville \u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Au lieu d\u2019investir pour construire des b\u00e2timents, des r\u00e9sidences universitaires, ou embaucher des enseignants, le gouvernement choisit d\u2019ub\u00e9riser la jeunesse. D\u2019ores et d\u00e9j\u00e0 des universit\u00e9s annoncent que m\u00eame apr\u00e8s la pand\u00e9mie, des cours auraient d\u00e9sormais lieu en hybride ou en distanciel.<\/p>\n\n\n\n

Le num\u00e9rique contre le droit \u00e0 l\u2019\u00e9gal acc\u00e8s \u00e0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

l\u2019instruction<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anticipant sur les tartuffes qui voudront promouvoir le num\u00e9rique comme outil de lutte contre les in\u00e9galit\u00e9s, le SNFOLC souligne que sur bon nombre de dossiers Parcoursup (bulletins ou fiche avenir), dans le public comme dans le priv\u00e9, il est indiqu\u00e9 que les enseignements de Terminale se sont d\u00e9roul\u00e9s \u00e0 100% en pr\u00e9sentiel. Si besoin en \u00e9tait, cette pratique confirme le r\u00f4le de Parcoursup : une proc\u00e9dure fonci\u00e8rement in\u00e9galitaire, fond\u00e9e sur l\u2019arbitraire d\u2019une s\u00e9lection renvoyant \u00e0 la r\u00e9putation d\u2019\u00e9tablissements mis en concurrence, destin\u00e9e \u00e0 remette en cause la qualification conf\u00e9r\u00e9e par le baccalaur\u00e9at, premier grade universitaire.<\/p>\n\n\n\n

Le minist\u00e8re a condamn\u00e9 ces mentions et renvoie au communiqu\u00e9 de presse commun des ministres de l\u2019Education nationale et de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur mais il n\u2019envisage pas d\u2019aller plus loin.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est que le ver est dans le fruit, et \u00e7a arrange bien le ministre. Le recours au num\u00e9rique et aux cours \u00e0 distance pourra \u00eatre le compl\u00e9ment utile de sa politique : un prof absent sans rempla\u00e7ant ? Les \u00e9l\u00e8ves pourront toujours avoir des cours sur l\u2019ENT !<\/p>\n\n\n\n

La r\u00e9forme du lyc\u00e9e menace directement plusieurs disciplines qui d\u2019ores et d\u00e9j\u00e0 sont rel\u00e9gu\u00e9es \u00e0 des options cas\u00e9es en fin de journ\u00e9e, les suppressions de postes se multiplient. Le num\u00e9rique ne permettra t\u2019il pas d\u2019imposer aux enseignants d\u2019intervenir, \u00ab \u00e0 distance \u00bb<\/em>, sur plusieurs \u00e9tablissements y compris tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9s ?<\/p>\n\n\n\n

Le gouvernement et le ministre disloquent l\u2019\u00e9cole \u00e0 l\u2019occasion de la pand\u00e9mie, au moyen de l\u2019\u00e9tat d\u2019urgence qui autorise les fermetures de classes et les demi-jauges. Ils ne r\u00e9pondent pas aux revendications des personnels mais maintiennent leurs objectifs de destruction de l\u2019instruction, de suppressions de postes et d\u2019attaque des statuts des personnels.<\/p>\n\n\n\n

Le comit\u00e9 d\u2019organisation in\u00acter-\u00e9tablissements du Var, soutenu par les organisations syndicales FNEC FP FO 83 CGT Educ\u2019action 83 \u2013 SNES FSU 83 \u2013 SUD Education 83 et la f\u00e9d\u00e9ration des parents FCPE 83, a adopt\u00e9 une lettre ouverte au Pr\u00e9sident Macron et au ministre Blanquer : \u00ab La meilleure mani\u00e8re de r\u00e9pondre \u00e0 \u201cl\u2019avenir de nos enfants\u201c, c\u2019est de leur donner les moyens, mat\u00e9riels, humains et sanitaires pour \u00e9tudier, donc d\u2019all\u00e9ger les effectifs par classe et de r\u00e9tablir les classes, les postes supprim\u00e9s et de cr\u00e9er les recrutements n\u00e9cessaires. \u00bb<\/em> Ils ont raison !<\/p>\n\n\n\n

Pour le SNFOLC, il faut donner aux \u00e9tablissements les moyens de fonctionner, aux enseignants les moyens de faire cours en classe et aux personnels de vie scolaire, sociaux et de sant\u00e9 d\u2019accompagner les \u00e9l\u00e8ves dans les \u00e9tablissements.<\/p>\n\n\n\n

  • annulation des 1800 suppressions de postes dans le 2nd<\/sup> degr\u00e9, cr\u00e9ations des postes n\u00e9cessaires, annulation des fermetures de classes ;<\/li>
  • abrogation du tri social Parcoursup, des r\u00e9formes du lyc\u00e9e et du baccalaur\u00e9at !<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Le SNFOLC appelle les personnels \u00e0 se r\u00e9unir en HIS et en AG pour lister les revendications, \u00e0 se mettre en contact avec les lyc\u00e9ens et les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves.Il appelle \u00e0 prendre toutes les initiatives pour exiger les heures, les postes, le <\/strong>recrutement de personnels titulaires \u00e0 la hauteur des besoins.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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